Primeiras letras: como ajudar a criança a escrever o próprio nome

Quando a criança começa a escrever

Cada criança tem o seu tempo, e a escrita vem depois de muito rabisco. Algumas referências:

• Na BNCC: para as crianças "bem pequenas", de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, o objetivo é "manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos" (EI02EF09). Para as crianças "pequenas", de 4 anos a 5 anos e 11 meses, é "levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea" (EI03EF09), ou seja, escrever do próprio jeito, antes de saber como se escreve.
• Aos 4 anos: segundo os marcos do CDC, os Centros de Controle e Prevenção de Doenças dos Estados Unidos, a maioria das crianças já segura o lápis entre os dedos e o polegar, e não com a mão fechada, e desenha uma pessoa com três ou mais partes do corpo.
• Aos 5 anos: a maioria já escreve algumas letras do próprio nome e diz o nome de algumas letras quando um adulto aponta.

As pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky sobre como a criança aprende a escrever mostraram que, muito antes de ler, ela cria hipóteses sobre a escrita: usa as letras que conhece, inventa outras e pode achar que o nome de uma coisa grande precisa de mais letras. Isso não é erro: é parte do caminho.

Antes das letras, os traços

Toda letra de forma é feita de poucos traços: a reta em pé, a reta deitada, a reta inclinada, a curva e o círculo. Quem já faz esses traços com controle tem meio caminho andado. Massinha, prendedor de roupa, caminhos e labirintos ajudam a preparar a mão; estão no guia de atividades de coordenação motora fina.

Como mostrar uma letra

• Comece pelo nome, em letra de forma maiúscula (a letra bastão), feita só de retas e curvas. Escreva grande numa folha e deixe à vista.
• Mostre onde começa. A maioria das letras começa em cima. Faça uma bolinha no ponto de partida e uma setinha para onde o traço vai.
• Uma letra de cada vez: primeiro a primeira letra do nome, depois as outras.
• Faça junto: a criança cobre por cima do seu traço, depois copia ao lado e, por fim, tenta sozinha.
• Elogie a tentativa. Letras tortas, grandes demais ou ao contrário, espelhadas, são comuns no começo.
• Use o mesmo modelo da escola. Se a escola usa um tipo de letra, use o mesmo em casa.

10 brincadeiras com letras

Letra se aprende também com o corpo todo, longe do caderno. Poucos minutos, quando a criança está com vontade, já são uma boa brincadeira.

1. Letra na farinha

   Espalhe farinha, sal ou areia numa bandeja e escreva com o dedo. Para apagar, é só balançar a bandeja.

2. Letra no ar e nas costas

   Desenhe a letra no ar, bem grande, com o braço todo. Depois, um desenha nas costas do outro, e quem sente adivinha a letra.

3. Letras de massinha

   Faça cobrinhas de massinha e monte as letras do nome em cima do modelo escrito numa folha.

4. Caça às letras

   Procure as letras do nome em embalagens, revistas e placas. Recorte e cole as que achar, na ordem do nome.

5. Pintar com água

   Com um pincel e um copo d'água, escreva letras grandes no chão do quintal ou num muro. A letra some quando seca, e dá para fazer de novo.

6. Cobrir o pontilhado

   Escreva o nome com pontinhos e uma bolinha no começo de cada letra, e deixe a criança cobrir com canetinha.

7. Letras com o corpo

   O I em pé, o T de braços abertos, o O com os braços em roda por cima da cabeça. Vale tirar foto e montar o nome.

8. Letras de montar

   Monte o nome com letras de ímã, de EVA ou de papel, e depois escreva ao lado, olhando o modelo.

9. O nome em todo lugar

   Escreva o nome da criança nos desenhos dela, no copo e na mochila, e leia junto, apontando: "aqui está escrito o seu nome".

10. Escrever o nome do desenho

    No Disco Draws, depois de descobrir o desenho escondido, a criança escreve o nome dele, na tela ou no papel. Uma bolinha mostra onde começar e o caminho de cada traço, e a ajuda tem 3 níveis: só a primeira letra, a palavra com o caminho de cada letra, ou a palavra sem caminho. O nível vem da idade, e o adulto pode trocar na Área dos pais. No papel, a câmera acompanha cada letra.

O que não precisa cobrar

• Perfeição: o tamanho e a forma das letras vão se ajeitando com o tempo.
• A mão "certa": quem usa a esquerda não precisa ser corrigido.
• Folhas inteiras de cópia: poucos minutos, quando a criança está com vontade, são mais fáceis de manter do que uma página de repetição.
• Pressa: cada criança tem o seu tempo. Se algo preocupar, como a criança evitar qualquer atividade com lápis, converse com o pediatra e com a escola.

Perguntas frequentes